L’initiative « HOLIDAY ENGLISH CLASS » débute dès le 02 juin prochain dans la ville de Yaoundé.
« Holiday Classes ». C’est l’initiative qui sera lancée dans la ville de Yaoundé dès le 02 juin prochain. C’est une méthode révolutionnaire portée par Ning Ningamai Elijah. Les cours prennent en compte, le niveau social-professionnel des apprenants. L’initiative vise cinq objectifs : d’abord, faire perdre à l’apprenant la peur et la honte de parler la langue anglaise en public. Ensuite, faire aimer l’anglais à l’apprenant, doper son vocabulaire général et professionnel en structurant ses phrases. Travailler la prononciation et l’intonation des mots et enfin, montrer comment devenir un apprenant autonome.
Dès le 02 juin 2025, vous lancez l’initiative « HOLIDAY ENGLISH CLASS» dans la ville de Yaoundé qui se résume aux sessions de vacances pour élèves et étudiants. Quel est le but cette initiative ?
Les enfants n’ont plus à faire des cours pendant les vacances surtout des cours d’anglais qui les traumatisent déjà en classe. Ils ont besoin de se détendre et de s’amuser comme des fous pendant cette période destinée au repos et au ressourcement. Contrairement à ce que les enfants font durant toute l’année scolaire en classe et dans les centres de langue et qu’on appelle dans notre jargon Anglais scolaire, nous offrons plutôt un cadre de rencontre, de détente et de suivi ludique entre francophones et anglophones.
Ceci est basé sur une série d’activités bien ciblées qui permettent aux enfants de s’intéresser, de s’entourer de l’anglais en permanence et de l’utiliser naturellement sans s’en rendre compte. Dans les milieux de la science des langues, cela s’appelle l’acquisition et l’usage d’une langue vivante. J’espère que chacun se souvient comment il/elle s’est mis à parler sa première langue avant d’aller à l’école.
Quelle est la spécificité de votre méthode pour les apprenants ?
Avec cette méthode, les enfants deviennent plus matures quelques soit leur âge et comportement à la maison. Tous deviennent plus sociables surtout envers d’autres enfants et encadreurs. Ils n’ont plus honte de s’exprimer en anglais en public grâce à une meilleure maîtrise de la langue anglaise par les francophones.
Les apprenants savent comment utiliser les technologies pour continuer à s’auto développer en anglais et chacun développe des compétences telles, l’art oratoire, la confiance en soi dans tout ce qu’il fait et dans n’importe quel domaine mais surtout ne rentrera jamais avec une moyenne de moins de 15 sur 20 en anglais quel que soit les appréhensions de l’enseignant.
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